definiciones

Definiciones (Marco)

tutorial varinia

audio de maestria (profr.marco)

VARINIA OVIEDO TREJO

IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS INTRODUCCION

 EL impacto que han tenido las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas de clase es necesario en la formación de valores de la sociedad actual ya que debe verse como una herramienta para complementar en la formación de los jóvenes. Algunas variables que influyen en el desarrollo del proceso para implementar las tecnologías debemos tomar en cuenta como son: edad, sexo, características, tanto de alumnos como de profesores, sus habilidades y capacidades. Se debe tomar en cuenta que la enseñanza por computadora tiene sus bondades pero también sus limitaciones. Permite al estudiante un aprendizaje independiente, sin embargo la computadora puede convertirse en un distractor o contribuir al aislamiento del estudiante del mundo que lo rodea.

 ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA INCORPORACION DE LA TECNOLOGIA EN EL AULA. - A escuela no puede ser ajena a la cultura y a la tecnología - Niños, adolescentes y jóvenes son usuarios de distintas tecnologías digitales. - La escuela debe alfabetizar y desarrollar las distintas competencias y habilidades del uso de las tic. - Las tic pueden ayudar a innovar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO UN MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA. - Buscar, seleccionar y analizar información en internet con un propósito determinado. - Adquirir las competencias y habilidades de manejo de las distintas herramientas y recursos tecnológicos. - Redactar textos escritos - Resolver ejercicios y juegos - Exponer proyectos o trabajos en el aula - Comunicarse y trabajar colaborativamente a distancia empleando recursos de internet. Una función de la educación futura debe promover la capacidad de los alumnos de gestionar sus propios aprendizajes desde los ámbitos más diversos que exige una nueva forma de entender la escuela para seguir aprendiendo. (Monereo,C 2008)

RETOS QUE PRESENTA LA INCORPORACION DE LA TECNOLOGIA EN EL AULA. Los jóvenes de estos tiempos, manejan la tecnología aún mejor que algunos adultos. Es por ello que el uso de las tecnologías, constituye una fortaleza y una oportunidad de poder aprovecharla, para impartir conocimientos en forma, flexible y amena. Por lo que : - Exige nuevas destrezas - Elimina la exigencia de que profesores y estudiantes coincidan en el espacio y tiempo. - Exige nuevo sistema educativo

CONCLUSIONES
 La nueva era ha exigido retos a la sociedad esto es el uso de herramientas tecnológicas en el aula ya que se crea la necesidad de fortalecer la enseñanza aprendizaje de los alumnos del siglo XXI, no solo como fuente de información sino como un medio de comunicación.

VARINIA OVIEDO TREJO RECURSO DE INFORMACION Hoy por hoy las personas tenemos acceso a mucha información y lo que es más importante la utilización de ella en nuestras vidas constituyéndose en una experiencia vital por lo que el conocimiento se convierte en un recurso muy importante en la cotidianidad. La red, internet y los demás servicios que permiten el acceso a la información han hecho más una transmisión de información y mediación de desarrollo en procesos y modos de pensamiento dando lugar a procesos de recreación cultural y de construcción del conocimiento. Podemos decir que una sociedad de la información es una sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas. Actualmente nos desenvolvemos en la sociedad de la información, es un hecho real, y las transformaciones que en ella han ocurrido son producto del desarrollo de la tecnología y la incorporación de esta a la vida de las personas. A partir de esto se evidencia que existe una relación entre la tecnología y la sociedad. La tecnología se ha convertido en la propulsora de la sociedad de la información y comunicación, sin ella no sería posible esta interacción, la presencia de la tecnología en el desarrollo social se desarrolla con el predominio de la sociedad de la información. Siendo las características fundamentales: La velocidad y la capacidad; éstas han hecho que a la sociedad actual se le denomine de la información y comunicación. La velocidad con que la tecnología se ha desarrollado ha permitido superar las limitaciones físicas humanas, la distancia o el espacio físico entre los interlocutores y los afectos comunicativos. El cambio hacia la sociedad de la información se produce a una velocidad tal que la persona solo podría adaptarse si la sociedad de la información convierte a la sociedad del aprendizaje en forma permanente. Estamos bien informados pero realmente sobreviviremos los que logremos desarrollar las mejores estrategias y procesos que brinden una correcta utilización de esa información Entonces los requerimientos para desenvolvernos en este ambiente son los elementos que nos incluirán o excluirán de diferentes ambientes, grupos o sociedades. Y si estos requisitos dirigidos hacia la docencia podemos decir que cada docente debe poseer: -Capacidad para aprender, comprender, manejar los contenidos de las TIC, para consumir correctamente los mensajes generados y representados por ellas, entonces estaremos educando para la formación y la comunicación. -Conocimientos sobre diferentes formas de enseñar aplicando las tecnologías en distintas áreas y disciplinas debido a que cada una puede tener una forma distinta para ser abordada, construida y presentada en el aula, las mismas que pueden solicitar un soporte tecnológico específico de comunicación y tratamiento de la información. -Conocimientos organizativos y didácticos sobre el uso de las TICS en la planificación de aula y de centro, ya que en ocasiones están infrautilizados debido a la mala gestión, administración, desconocimiento o al desajuste de los nuevos recursos con nuestras metodologías usuales. -Conocimientos teórico-prácticos para analizar, comprender y tomar decisiones en los procesos de enseñanza aprendizaje con las TIC es decir una formación para su uso e integración. -Conocimientos válidos para la selección de materiales y conocimientos técnicos suficientes para rehacerlos y estructurarlos en base a las necesidades.. Los perfiles va a variar por lo que los docentes debemos aprovechar todos los recursos, lo que hará que se creen nuevos modelos de aprendizaje, nuevos procedimientos, nuevas estrategias, nuevos esquemas de pensamiento, es decir un cambio en lo explícito y lo implícito para que la educación sea un proceso deconstrucción a través de la comunicación y no de exclusión. CONCLUSIONES Vemos que existe y siempre ha existido una relación estrecha entre la tecnología y el uso de esta, con las sociedades en las cuales dicha tecnología se incorpora. Esta relación produce cambios significativos en las sociedades, cambiando incluso los hábitos de vida de las personas de manera marcada e importante y me refiero a cambios de valor, no a los cambios que se dan por si mismo o por la creación de falsas y necesidades, sino cambios que realmente influyen en la situación de salud, seguridad, y progreso tanto psicológico, cultural, emocional, social y económico de los individuos.

caliz

VARINIA OVIEDO TREJO

SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

Los sistemas de información son en la actualidad una herramienta que bien implementada se convierte en un arma competitiva en los negocios, así como las empresas buscan diferenciarse de su competencia, los sistemas de información (SI) son una manera de hacerlo.

 
Existen tres clasificaciones en los sistemas de información: los sistemas transaccionales; los cuales se enfocaban básicamente en la simplificación de procesos operativos y tardados, cuando surgieron estos sistemas fueron muy bien aceptados.

Después aparecieron los sistemas de apoyo a la toma de decisiones; como los sistemas de apoyo a la toma de decisiones, sistemas de apoyo a la toma de decisiones grupales, sistemas ejecutivos de información y los sistemas expertos de apoyo a la toma de decisiones, que solían introducirse después de haber implantado los sistemas transaccionales.

Toda la información recolectada, elaborada, distribuida y almacenada junto con los procesos de información que manipulan dicha información  conforman el SISTEMA DE INFORMACIÓN.

Un sistema de información es un conjunto formal de procesos que, operando sobre una colección de datos estructurados en función de las necesidades específicas del negocio, recopila, elabora y distribuye la información necesaria para la operación de la organización y para las actividades de dirección y control correspondientes, apoyando, al menos en parte, los procesos de toma de decisiones necesarios para desempeñar las funciones  de acuerdo con su estrategia.

Tecnología es la organización y aplicación de conocimiento para el logro de fines prácticos. Incluye manifestaciones físicas como las máquinas y herramientas, pero también técnicas intelectuales y procesos utilizados para resolver problemas y obtener resultados deseados(TI).

La investigación de este tema llega a analizar como influye hoy en día la tecnología de información en las empresas y la sociedad, se habla de sociedad de la información o sociedad del conocimiento. El progreso de esta ciencia por medio de estrategias, métodos y técnicas para las aplicaciones de sistemas de información apropiados y sacarle el mayor provecho.

La expansión de las tecnologías de la información y los sistemas de información basadas en la microelectrónica, la informática, la robótica y las redes de comunicaciones se esta produciendo a gran velocidad en todos los ámbitos socioeconómicos y de las actividades humanas configurando la nombrada Sociedad de la información.

En los últimos años se han incorporado a nuestro entorno numerosos avances tecnológicos que han inundado hogares y oficinas. Son demasiadas aportaciones a la sociedad del bienestar para predecir un retroceso.

Durante las tres últimas décadas hemos asistido a una segunda revolución tecnológica a causa de la integración de los ordenadores y los sistemas de información, factor básico de nuevas ventajas competitivas en manos de los directivos y arma poderosísima para obtener nuevas oportunidades.

 Para alcanzar un objetivo estratégico hacen falta tres requisitos: tener una visión de lo que se quiere, conocer aproximadamente las herramientas y recursos necesarios para su obtención y dar los primeros pasos. Por eso, haremos un énfasis en la visión estratégica de los sistemas de información.

Es así como la conclusión a la que debemos llegar, es que el Sistemas de información de una empresa es parte integrante del conjunto de sistemas que conforman la estructura de la organización, y que la Tecnología de la información proporcionará soluciones claras a problemas que se presenten en la implementación de dicho sistema de información.